25.10.2019.

5.dan

Za posljednji dan našeg tečaja bilo je predviđeno ( i uspješno ostvareno) izvođenje vlastitog sata, tj. primjena alata za obrnutu učionicu koji su predstavljeni sudionicima na prethodnim danima obuke.

 Moja malenkost odlučila se za interpretaciju Sretnog kraljevića Oscara Wildea i pritom je koristila alate Insertlearning, QR Code Generator i Plickers. 

Potom je uslijedila dodjela potvrdnica sudionicima i oproštaj.

Sve u svemu, ovaj višednevni boravak u Pragu donio je jako zanimljivo iskustvo s mnogo novih spoznaja o digitalnim alatima, njihovoj primjeni u nastavi kao i o drugim kulturama te obrazovnim sustavima drugih zemalja.

24.10.2019.

4.dan tečaja

Danas smo se upoznali s još zanimljivih digitalnih alata. Weebly je web 2.0 alat koji omogućuje besplatnu izradu web stranice, bloga ili web-shopa. Svojim jednostavnim (drag and drop) i intuitivnim sučeljem pruža način izrade web stranice bez da nam je potrebno ikakvo (pred)znanje o programiranju. Weebly omogućuje stvaranje, upravljanje i uređivanje web stranice s bilo kojeg uređaja: računalo, tablet, Iphone, Ipad ili Android. Weebly ima jako lijep izbor predložaka koji izgledaju fantastično. Oni su organizirani u kategorije koje su zaista raznovrsne i vizualno atraktivne, tako da je lako snaći se i naći svoju kategoriju. Sve značajke koje korisnici očekuju uključuju: galeriju fotografija, YouTube, zvuk. Fotografije se mogu urediti izravno iz Weeblya, što je praktično, pogotovo ako vam se ne sviđa upotreba složenih foto urednika poput PhotoShop-a.

Po završetku tečaja mi sudionici otišli smo na zajednički ručak. 

Danas smo obavili i posjet osnovnoj školi u blizini našeg mjesta za obuku. Ravnatelj nas je srdačno primio te upoznao sa školom i organizacijom rada u njoj. On je na ravnateljskom mjestu više od 25 godina te uspješno obavlja taj posao. U toj četvrti u zadnjem desetljeću žive isključivo imućniji stanovnici Praga pa je obrazovanje u skladu s najvišim državnim standardima. U svakoj generaciji ima po jedan Montessori razred,a ostali pohađaju školu po redovnom programu.

Nakon ručka otiđoh u Muzej Madame Tussauds ilitiga Muzej voštanih figura. Spremno sam pozirala kraj poznatih osoba u voštanom izdanju poput Freddya Mercurya, Lady Gage, Franza Kafke, Dalaj Lame, Alberta Einsteina, Georgea Clooneya i ostalih.

23.10.2019.

3.dan tečaja

Isprva smo imali zanimljiv zadatak koji se sastojao od skeniranja QR kodova razbacanih po zidovima razreda. Kod QR kodova osobito je važna interaktivnost koja korisnika potiče na daljnje istraživanje i učenje, a to odgovara principima obrnute učionice.

Uslijedio je odlazak u prekrasni park Letna koji se nalazi u blizini i potraga za primjerima pojmova koji su bili rezultat skeniranja te fotografiranje istih ( listovi raznih boja, mahovina, ovalni oblik,itd.)

Skeniranje QR kodova kanim iskoristiti za ponavljanje sklonidbe imenica, komparacije pridjeva, velikog slova ( koje djeci zadaje velike muke, a ovako ih mogu motivirati da to gradivo savladaju) i sl. 

 

Alati za učinkovitu prezentaciju;

Nearpod korisna je aplikacija za nastavnike koji žele koristiti pametne uređaje svojih učenika kao alate u učionici. Pristup pametnim uređajima među studentima postaje gotovo sveprisutan. Učenici koji se bave tehnologijom mogu se uključiti u interaktivne planove lekcije koji se izravno prenose na njihove uređaje. Učitelji mogu izraditi vlastite prezentacije ili crtati iz knjižnice pripremljenih planova lekcija. Nearpod je platforma koja učiteljima lako omogućuje kreiranje, preuzimanje i podučavanje interaktivnih predavanja na svim uređajima učenika, uključujući Chromebook, iPad, iPhone i Android uređaje i radi na bilo kojem operativnom sustavu ili pregledniku. Ove lekcije mogu se brzo podijeliti sa učenicima, kojima ne trebaju vlastiti računi.Učitelji mogu lako učitati svoje postojeće PPT, PDF datoteke, Google prezentacije i SWAYS i pretvoriti ih u interaktivne lekcije Nearpod uključivanjem angažiranih aktivnosti poput: kvizova,anketa, otvorenih pitanja, itd.

Storytelling i Storyjumper za izradu digitalnih knjiga znam otprije pa sam to vrijeme iskoristila za dopunjavanje ovog bloga. Predstavila sam eTwinning projekt Mystery of History in Legends koji smo provodili lani i digitalnu knjigu legendi nastalu kao rezultat istog.

Neke kolegice ne znaju za eTwinning, a u Erasmusu su...hmmm....

Insertlearning je alat koji štedi vrijeme nastavnicima i učenicima dok studente održava uključenima u proces.Učitelji mogu umetati pitanja, rasprave i imati izravni uvid na bilo koju web stranicu.Kada studenti odu na tu web stranicu, mogu odgovoriti na ta pitanja i rasprave, vidjeti taj uvid te zabilježiti svoje bilješke.Pomoću alata InsertLearning bilo koju web stranicu pretvara se u interaktivno iskustvo učenja! Učitelji mogu kliknuti na riječ rječnika, ostaviti definiciju ili drugi uvid ili dodati ljepljivu bilješku u koju mogu ugraditi bilo što (na primjer, igra Quizlet koju su prethodno stvorili). Učitelji također mogu koristiti ovaj alat za pomoć u stvaranju tečnosti sa svojim čitateljima dodavanjem audioisječka učitelja koji čita članak ili stvoriti docent pomoću Google Doc-a za objašnjenje zadataka. Ono što je najvažnije, nastavnici mogu koristiti InsertLearning za ispitivanje učenika. Dobri čitatelji uvijek razmišljaju o onome što su pročitali, a ispitivanje učenika tijekom čitanja pomaže učenicima da kritički razmišljaju o onome što su pročitali. Učitelji također mogu održavati rasprave na bilo kojem mjestu na kojem učenici mogu reagirati i vidjeti odgovore drugih u stvarnom vremenu. Pronalaženje resursa na mreži; Tema su nam bili i internetski alati za formativno vrednovanje (Plickers, Kahoot i Quizizz).

Posebnu pozornost posvetila sam alatu Plickers koji kanim koristiti za ponavljanje gramatike i razumijevanje teksta. Ako želite početi koristiti tehnologiju u nastavi, Plickers je idealan alat za vaše prve korake. Pomoću njega na najbrži mogući način dobijete povratnu informaciju o znanju svakog učenika koja ostaje pohranjena na vašem pametnom mobitelu. Plickers je alat koji omogućava nastavnicima da prikupljaju podatke formativnog ocjenjivanja u stvarnom vremenu bez potrebe za uređajima učenika. Potrebni su vam računalo, projektor, Vaš mobitel na koji je skinuta aplikacija Plickers  te isprintane kartice koje podijelite učenicima (jednom izrađene vrijede uvijek pa je preporuka da ih se plastificira).Možete organizirati razred kako želite – svaki učenik može imati svoju karticu za individualne provjere znanja, a možete organizirati i grupna natjecanja pa pripremiti grupne kartice. Prednosti su ovog alata višestruke. Prije svega, besplatan je i dostupan svima te jednostavan za upotrebu, djeca se zabavljaju istovremeno učeći, a svaka kartica učenika je jedinstvena i drukčija, što onemogućuje varanje prilikom odgovaranja na pitanja.

Ova brza procjena može se obaviti tijekom procesa učenja. Podaci dobijeni koristeći Plickers pitanja mogu Vam pomoći u planiranju Vašeg poučavanja, povećati pažnju učenika na satu i motivirati ih te poboljšati uspjeh učenika, ali i dati nastavniku kratku sliku o učinku učenika. Ova se tehnologija može koristiti za provjeru razumijevanja ili preispitivanja.Ova se aplikacija, zajedno s karticama, može upotrebljavati na početku, u sredini ili na kraju razdoblja. 

Nakon predavanja uslijedio posjet srednjoj školi za IT stručnjake koju pohađa više od 600 učenika. Surađuju na raznim europskim i izvaneuropskim projektima, od Erasmusa pa nadalje.Surađuju s raznim japanskim IT tvrtkama koje su im, među ostalima, sufinancirale izgradnju tzv. sobe za Playstation u kojoj se učenici opuštaju tijekom dana uz nadzor učitelja. Imaju i vlastitu teretanu unutar škole gdje ih se potiče na intenzivnije bavljenje sportom. Također su ti učenici izradili tzv.pametnu niskoenergetsku kuću čija je maketa u prostorima škole kao i Auschwitz izrađen 3D printerom čije užase možete doživjeti koristećivirtualne naočale. Na tom projektu učenici su radili nekoliko godina i njime se iznimno ponose.

Oko 16 i 30 završio je naš posjet školi pa sam se s ekipom s tečaja, točnije španjolskim kolegicama Anom i Huanom upustila u novo istraživanje Praga i vidjeli sljedeće...

Dancing House je zgrada koju je projektirao češki arhitekt hrvatskog podrijetla Vlado Milunić u suradnji s kanadskim arhitekom na slobodnom dijelu obale rijeke gdje su tijekom Drugog svjetskog rata nalazila zgrada uništena u bombardiranju Praga 1945. godine. Sama zgrada je dizajnirana 1992. godine a izgrađena tijekom sredinom 90-ih. Umjesto zgrade namijenjene kulturi postala je poslovna zgrada s uredima i restoranom na posljednjem katu. Na njenoj terasi nalazi se metalna konstrukcija Meduza. Kuća i njeni autori dobili su niz priznanja, a američki časopis Time proglasio ju je 1996. zgradom godine.

Izvorno je bila nazvana Fred and Ginger (po Fredu Astaireu i Ginger Rogers – čuvenom plesačkom paru) te se uzdiže između baroknih, gotičkih i Art Nouveau građevina po kojima je Prag poznat. Zanimljiva zgrada kraj koje smo se fotografirale kao i na ostalim lokacijama čiji opisi slijede.

Na drugoj strani Vltave posjetili smo park Kampa. To je lijepi park – otok između rijeke Vltave i njegove bočne grane, Čertovka. To je jedno od najromantičnijih i slikovitih mjesta u gradu. Nije iznenađujuće, 

Skulpture puzajućih beba- ova bizarna skupina brončanih statua smještena je ispred muzeja na otoku Kampa. Stanovnici Praga ponosni su na ove "bebe bez lica", no meni su ovi kipovi i simpaticni i jezivi, istodobno i jedinstveni i intrigantni.

John Lennon pub je vrlo lako pronaći, tik uz Lennonov zid koji se trenutno obnavlja. Cijene hrane i pića vrlo su povoljne. Sjedili smo u vrtu jer je bio lijep dan. Mnogo stvari koje treba pogledati iznutra. Osoblje je bilo vrlo ljubazno i ​​usluga dobra. WC je vrlo cool jer je ulaz telefonska kutija!

Preko Karlova mosta došli do spomenika Kafkina glava. To je umjetnička instalacija,koju je izradio kontroverzni češki umjetnik David Černý ( autor puzajucih beba i dvojice koji uriniraju po maketi Češke). Ona već neko vrijeme krasi najfrekventniju shopping zonu Praga. Visoka je 11 metara i opasana nizom zrcalnih ploha koje se zajednički rotiraju i transformiraju, kao i junak u Kafkinom “Preobražaju”. Nalazi se nedaleko od zgrade u kojoj je Kafka radio kao činovnik u osiguravajućem društvu. Autorova  je zamisao da Kafkina glava promatra Gradsku skupštinu. Zanimljiva ideja i zanimljiv prizor. 

22.10.2019.

2.dan tečaja

Izrađivanje vlastitih sadržaja služeći se alatima Quizizz i Edpuzzle. U alatu Quizizz sam izradila vlastiti kviz vezan uz ponavljanje književnih pojmova te pročitanih književnih djela koji ću koristiti s učenicima koji pohađaju 6.razred i jedva čekam primjeniti ga. Također sam ga podijelila u Facebook grupi Učitelji Hrvatskoga jezika u OŠ- nikad nije prerano za diseminaciju, zar ne?

Uslijedilo je upoznavanje s alatima QR Code Generator i Comicpixton te izrada vlastitih sadržaja u istima...oba kanim primjeniti u nastavi po povratku u Hrvatsku. Kolegica iz Finske mi je preporučila alat Plickers za koji se koriste QR kodovi pa ću i to stečeno znanje iskoristiti u nastavi sljedećih tjedana.

Nakon alata na redu je bilo upoznavanje s pojmom metakognicije u teoriji (Structured and Content) kao i u praksi na primjeru priče o rabinu i Golemu (biću kojeg je rabin izradio od gline, naučio ga govoriti i čitati pa je Golem postao sve zahtjevniji da bi na kraju pobjegao od rabina). Praktični dio sastojao se od dva dijela: u prvom dijelu smo stvarali zadatke vezane uz razumijevanje teksta i lijepili naše zadatke na ploču ispod naslova koji odgovara našem tipu pitanja (pogađanje, vrednovanje, predznanje...). U drugom dijelu naša edukatorica Smriti dala nam je kutiju napunjenu papirićima na kojima su bila metakognitivna pitanja i puštala je glazbu dok smo mi u krug jedni drugima prosljeđivali kutiju s papirićima. Nakon što bi Smriti prestala na trenutak s glazbom, osoba u čijoj je ruci u tom trenutku bila kutija trebala je izabrati papirić i odgovoriti na pitanja. Pitanja su bila tipa: Što si naučio o životu iz ove priče, što te najviše iznenadilo i zašto, što te razljutilo i zašto...

Nakon završetka današnjeg dijela tečaja zaputila sam se u Muzej Franza Kafke...budući da predajem hrvatski jezik i volim književnost, logičan izbor. Muzej je smješten u srednjovjekovnoj jezgri Praga, na lijevoj obali Vltave u četvrti pod nazivom Mala strana, ispod najvećeg kraljevskog dvorca na svijetu. Onom tko nikada nije pročitao Kafku, možda se ne preporučuje jer teško da će razumjeti uređenje i organizaciju muzejskih izložaka. U muzeju vlada mračna atmosfera, baš kao i u Kafkinim djelima. To je postignuto zatamnjenim prostorom. Opora, mračna atmosfera jednostavno je neugodna i daje uvid u dubinu Kafkine psihe. Muzej se nalazi u kući u kojoj se zapravo i Kafka rodio te provodio svoje mladenačke dane.Sastoji se od izvornih materijala Kafke, kao što su rukopisi, pisma, fotografije obitelji, itd. Muzej također sadrži i originalna izdanja svih njegovih dijela, s fotografijama i predmetima koja su pripadala Kafki te interaktivne materijale i virtualnu podršku najnovijih tehnologija. Uz muzej nalazi se suvenirnica. Dio muzeja se renovira pa sam vidjela samo dio u kojem su fotografije, biografija i film o Pragu iz Kafkina doba.. Muzejska trgovina je u redu, no očekivala sam više knjiga.


Ispred muzeja je zanimljiva skulptura Davida Czernya- dva muškarca uriniraju po maketi Češke.Tipični češki humor u djelu Davida Cernyja izaziva zbunjenost među turistima koji ga promatraju.

Nakon toga otišla sam u Lego muzej. U centru Praga nedaleko od Karlovog mosta pronađite ovo iznenađenje posvećeno onima koji nikad ne odrastu. Postoji mnogo komada Lego proizvoda prodanih prije više od trideset godina. Preporučam svima...zanimljive skulpture od Lego kocaka - Eiffelov toranj, Bijela kuća, Kip slobode, Tower Bridge. Postoje i najstarije Lego kocke te drvene igračke koje je tvorac Lega isprva izrađivao.Također na zidovima je na više jezika ispisana povijest Lego kocaka i njegova tvorca. Treba nekih 45-60 minuta za detaljan obilazak.

Poslije obilaska muzeja put me odveo u Flek- must have za svakog Dalmatinca jer tamo je osnnovan NK Hajduk daleke 1911.godine. Samo sam se slikala kraj spomen ploče jer ako si Dalmatinac u Pragu i to ne uradiš, kao da i nisi bio u Pragu, bez obzira na to koliko voliš nogomet. To je najstarija pivnica u Pragu. Otvorena je  davne 1499. godine i još uvijek nudi svoje najbolje crno pivo Flek 13, koji možete naruciti samo u toj pivnici. Naravno, tamo kraj ploce su samo Dalmatinci, uglavnom iz Splita pa sam i sama srela neke te smo zapjevali Zbog jedne ljubavi i Torcida sa sjevera. To je iznenadilo konobare te ekipu Kineza i Japanaca, ali i Britance jer nisu znali razlog pjevanju...ali tako to biva s Dalmatincima u Fleku!!!

21.10.2019.

Danas je nas prvi dan. Na samom pocetku docekali su nas djelatnici ITC Internationala. ITC je ustanova za obrazovanje odraslih za stručno usavršavanje nastavnika, koju je osnovalo češko Ministarstvo obrazovanja i upisano je u školski registar.

Od 1996. djeluje na tržištu obrazovanja odraslih i ima visegodisnje iskustvo u obrazovnom području uz specijalizaciju na inovativnim metodama poučavanja za učitelje i stručnjake iz cijele EU. ITC moderna je i dinamična tvrtka s dugom tradicijom i profesionalnom organizacijskom pozadinom. Trude se pružiti kvalitetno jezično obrazovanje zajedno s ostalim tečajevima iz različitih područja.

Na obuci je nas 6. Ja sam jedina iz Hrvatske. Skupa sa mnom na obuci su 3 Spanjolke, 1 kolegica iz Finske i 1 kolegica iz Madarske.

Nakon upoznavanja sudionika i voditelja tecaja, uslijedilo je upoznavanje s pojmom obrnute učionice. Obrnuta  učionica (Flipped classroom) je oblik kombiniranog učenja u kojem učenici uče nastavne sadržaje putem mreze(online), gledajući video predavanja i to najcesce kod kuće.  U školi djeca zajedno raspravljaju te postavljaju pitanja nastavniku o onome što su vidjeli kod kuće. Dokazano je da je komunikacija s učenicima u obrnutoj ucionici daleko veća nego kod tradicionalne nastave. Naime, tradicionalni model obrazovanja nudi frontalni pristup nastavi, tj. daje učenicima udžbenike, slušanje predavanja i ponavljanja nastavnikovih riječi, tj. bubanje napamet, koje nema smisla.

U obrnutoj učionici zanimljivo je da učenici sami istražuju zadane sadržaje, ali i pomoću videa koji je pripremio sam nastavnik ili netko drugi te im ga zadao kao domaci uradak . U razredu zatim raspravljaju, postavljaju pitanja, pomažu jedni drugima i rješavaju problem tako primjenjujući znanje koje su  dobili. U situacijama kada učenici ne mogu samostalno doći do rješenja, nastavnik djeluje objašnjavajući im  problem.  Zakljucno, obrnuta učionica podrazumijeva drukčije metode i načine rada, odnosno omogućuje učenicima da sami odaberu načine i sadržaje poučavanja te da odrede koliko će im vremena biti potrebno kako bi naučili određeni sadržaj.

Uslijedilo je upoznavanje s digitalnim alatima Edpuzzle i Quizizz. Edpuzzle je je besplatan alat koji je usmjeren na ocjenjivanje i omogućava nastavnicima i učenicima da stvaraju interaktivne mrežne videozapise ugrađivanjem pitanja otvorenog ili višestrukog izbora, audio bilješki, audio zapisa ili komentara na video. Zanimljivo je da se Edpuzzle interaktivni videozapisi mogu izrađivati ​​s videozapisima s brojnih web stranica, uključujući YouTube, TED, Vimeo i National Geographic te ga zbog toga ucenici rado koriste.

Quizizz je digitalni alat koji se koristi za izradu raznih kvizova. Taj alat posjeduje elemente učenja igrom u stvarnom vremenu koji u učenicima mogu potaknuti natjecateljski duh i na taj ih način motivirati kako bi se više posvetili nastavnom sadržaju.
Navedene web alate lako se primjenjuje u nastavnom procesu raznih predmeta kao alate za podršku u učenju. Ovi alati pokazali su se u praksi kao jako motivirajući za učenike jer omogućuju moderan pristup nastavnim sadržajima, te je gradivo ucenicima predstavljeno na slikovitiji i jednostavniji način, sto olaksava proces ucenja i poucavanja.

U pauzi za ručak jeli u Hell Bell's Pub, Obilazak Praga uz stručno vođenje. Prvo odredište bili su Wallstein vrtovi.

Ovaj strogo geometrijski dizajniran ranobarokni vrt nastao je paralelno s gradnjom palače 

Wallenstein od 1623. do 1629.  Na prvi pogled jedno je lice 

privlačno u masivnom paviljonu sala,

koji je u vrijeme njegove gradnje

 bio bez presedana, i umjetni 

špilja sa stalaktitima (grotto). 

Ljeti je vrt mjesto za koncerte 

i kazališne predstave.

Karlov most je je poznati povijesni most koji preko rijeke Vltave povezuje Stari grad s Malom Stranom. Most je ukrašen sa 30 kipova i statua, većinom u baroknom stilu.  Najpoznatija medju njima je statua svetog Jana Nepomuka čija smrt je prikazana na reljefima ispod statue ( taj svetac inace je zastitnik grada Omisa u kojem sam pohadala srednju skolu). Riječ je o najstarijem kipu na mostu i predstavlja smrt sveca. Nalazi se na istom mjestu s kojeg su sveca bacili u rijeku. Prema legendi,njemački car i češki kralj Karlo IV, vjerujući da će ovoj gradjevini dati dodatnu snagu, a prema pravilma numerologije, položio je kamen temeljac za ovaj most u 5.31h ujutro 9. srpnja 1357. godine. Izgrađen je na način da su se kamene kocke međusobno lijepile jajima. Čak 400 godina ovaj je most bio jedina veza između dviju obala Vltave i ujedno dviju povijesnih gradskih četvrti Starog Grada i Male Strane. Karlov most upečatljiv je po svoja dva gotička tornja na svakom njegovom kraju. Danas je most otvoren samo za pjesake.

Nakon Karlova mosta tema naseg obilaska bili su stara gradska jezgra i astronomski sat. Židovski kvart (Josefov) nije daleko od Starogradskog trga,  a zaista ga vrijedi posjetiti. Hitler ovaj kvart u 2.svjetskom ratu nije uništio jer je od te četvrti želio stvoriti spomenik na ugaslu rasu. Zato je danas tako dobro očuvana. Prosli smo pored groblja te vidjeli staru novu sinagogu te brojne gradevine koje su bile u posjedu Židova. U potpunosti okružen starim dijelom grada, Josefov je bio poznat kao židovski geto. Danas se tu nalazi mnoštvo antiknih dućana, urara i suvenirnica...

 Praški astronomski sat poznat je kao "Pražský orloj" i uz Karlov most jedna od najpoznatijih atrakcija ovog grada. 
Središnji dio završen je 1410.godine. 
Zanimljivost su 4  figure koje se pokreću svakog sata, 
a „Smrt“ (predstavljena kosturom) mjeri vrijeme.

Za svaki sat postoji po jedan kip apostola iznad sata, a svih dvanaest pokazuju se u podne. U srednjem vijeku ovaj astronomski sat smatrao se jednim od svjetskih čuda. Prema lokalnioj legendi ngrad će pogoditi velika nesreća ako se ura zapusti, pa je zato stalno održavaju u dobrom stanju iznimnim naporima.

Večerali smo u blizini astronomskog sata. Dok će se turistima naravno nuditi različita „tradicionalna češka jela“,  preporučeno mi je da ipak jedem u pubovima. 
Prag nije skup, ali konobari su većinom neljubazni i slabo govore engleski. Tipični praški suvenir je bohemski kristal te razne vještice koje su napravljene od krpe, drveta, plastike i ostalih materijala. Vještice su simbol Praga i svake godine, točnije 30. travnja, česi diljem države se okupljaju oko ognjišta i slave početak proljeća tako što organiziraju tzv. Festival vještica i tada “pale vještice”. Dobro je što Prag ima odličan javni prijevoz koji se sastoji od metroa, tramvaja i autobusa. U Pragu postoji i Uber. Preporuka je kupiti dnevnu kartu za 110 čeških kruna ( cca 30 kuna) kuna ili pak trodnevnu za 310 čeških kruna (cca 90 kuna) ako ste smješteni negdje dalje od centra ili mislite da ćete se više puta u danu voziti javnim prijevozom .  

20.10.2019.

Moje putovanje zapocelo je u 6 sati i 15 minuta  polaskom iz zracne luke Split  za Zagreb. Ovo je moje prvo putovanje otkada splitski aerodrom ima novi, suvremeniji izgled. Malo je reci da me  taj novi izgled odusevio... izgleda kako i prilici jednoj medunarodnoj zracnoj luci. 
U Zagreb smo sletjeli oko 7 sati te sam svoje putovanje nastavila avionom koji je iz Zagreba za Prag poletio u 8 sati i 30 minuta. 
Oko 10 sati sletjeli smo na Vaclav Havel Airport. Dan je bio prohladan i maglovit. Ono sto mi je na prvi pogled upalo u oko jest da na svakom koraku postoje uredaji za kupnju karata za metro i tramvaje. Primjerice, polusatna karta stoji 32 CZK ( oko 9 kn) , a cjelodnevna 110 CZK ( oko 31 kn). 
Nakon smjestaja u hotel Klara u sirem centru Praga i rucka odlucila sam se za obilazak Trojskog zamka i zooloskog vrta koji se nalazi u mjestu Troja na sjeveru Praga. Zoološki vrt je otvoren 1931. i obuhvaća 45 hektara. 31. prosinca 2012. u praškom zoološkom vrtu bilo je smješteno 4 804 jedinke koje pripadaju 696 različitih životinjskih vrsta. 

Godine 2007. časopis Forbes proglasio je praški sedmim najljepšim zoološkim vrtom na svijetu. Osnivač vrta češki je srednjoškolski profesor i ornitolog Jiří Janda. Vrt je poznat po domišljato uređenim velikim nastambama (podno grijanje za slonove) i dodatnim sadržajima (dječja uspinjača Lanovka, vlakić, restorani, okamine pretpovijesnih životinja). Predivno je uređen, a na svakih stotinjak metara nudi se kupnja rashlađenih pića ili trdelnika i grickalica iz automata. Pogled s vidikovca kod uspinjače je zaista impresivan. Zoološki vrt je smjesten na velikoj površini s dosta dobrim uvjetima za životinje. S pticama je moguće biti i u kavezu. Obitelji s malom djecom mogu unajmiti kolica i to je pohvalno buduci da vam za obilazak trebaju barem 4 i pol sata, ako ne i više. Ulaznica košta 200 CZK.Ako odete u Prag, obvezno posjetite, bez obzira na dob. Nakon zoo vrta, uslijedio je odlazak na veceru u James Joyce Pub. Inace, u pubovima je hrana jako ukusna, a jeftina. Ovaj pub nalazi se u samom centru. Odličan jelovnik s dobro podijeljenim porcijama, dobro predstavljen. Dobar izbor lokalnih i irskih piva, kao i pivo za goste. Ljubazno osoblje engleskog i češkog govornog područja. Prate sva sportska događanja diljem svijeta... i sama sam tu vecerala za vrijeme nogometne utakmice... takoder su poznati po pub kvizevima ponedjeljkom, sto mi je ispricao konobar. Na ovom mjestu osoblje je ljubazno, sto nije cest slucaj u Pragu. Jedan od nekoliko autentičnih irskih pubova u Pragu i to tek nekoliko koraka od Starog gradskog trga To je mjesto koje ne smije propustiti nitko u Pragu!